sábado, 12 de mayo de 2018

SPEECH: MI PLAN DE DIRECCIÓN

A continuación, os presento un enlace en el que tendréis la oportunidad de escuchar mi speech, en él he querido demostrar mi capacidad de liderazgo y vender mis dotes y habilidades como futura directora del colegio en el que trabajo. Para ello he querido presentar muy brevemente, los pilares fundamentales en los que sustentaría mi plan de dirección.
La herramienta de audio que he utilizado para la elaboración del speech ha sido Soundcloud. Es fácil de usar.
Os invito a reflexionar sobre esta actividad y hacer cuantos comentarios queráis y consideréis oportunos para poder mejorar mi trabajo. 
Gracias.

https://soundcloud.com/user-23510861/speech-liderazgo

sábado, 28 de abril de 2018

Recursos útiles para una buena gestión de centro


Les presento una recopilación de recursos útiles para poder elaborar un plan de dirección. 
La mayor parte de ellos son enlaces a la normativa, que está directamente relacionada con los diferentes ámbitos que competen a la organización y gestión de un centro educativo, ya que considero que es relevante que un buen director/a conozca la normativa y se base en ella para poder elaborar su plan de dirección y a partir de ahí hacer uso de su autonomía.

En la primera columna, presento un solo azulejo que nos permite acceder a la plataforma Séneca de Andalucía, a través de ella dejaremos constancia de toda la gestión del centro: personal, ausencias, economía, convivencia, cuaderno del alumno…

En la segunda columna, están representados dos azulejos que nos brindan enlaces a normativa que nos asesorará sobre la gestión económica y administrativa en un centro educativo.

En la tercera columna, los azulejos muestras enlaces a normativa básica para la organización y gestión de un centro, concretamente: Servicios complementarios, reglamento de organización y funcionamiento de un centro (en esta normativa viene regulado como gestionar tanto recursos personales, humanos, tiempos, espacios…en los centros educativos), Convivencia, Igualdad, Diversidad y Autoprotección.

En la cuarta columna, los azulejos nos ofrecen la oportunidad de acceder al currículo de Educación Primaria e Infantil de Andalucía.

Los azulejos de la zona derecha responden a las nuevas tecnologías, innovación, metodologías…son vídeos que nos muestran pequeñas ideas para llevar a la práctica en el centro.

REFLEXIÓN SOBRE MIS HABILIDADES TÉCNICAS Y PERSONALES


Dianas de Verónica Pajares Villén


REFLEXIÓN SOBRE MIS HABILIDADES TÉCNICAS Y PERSONALES

Con respecto a las HABILIDADES TÉCNICAS, la diana de autoevaluación me permite evidenciar que los ámbitos en los que mejor dominio posee son: El conocimiento del centro y su entorno lo cual me permite responder a la realidad del colegio;  la capacidad para mantener patrones de comportamiento apropiados a la profesión y la de establecer mecanismos apropiados que nos permitan valorar las actuaciones tanto individuales como colectivas del centro, para detectar dificultades o debilidades y ser capaces de modificar nuestras actuaciones, a través de propuestas de mejora.

Por otro lado, en cuanto a mis habilidades para la planificación de proyectos, negociación, motivación, organización de recursos, gestión del conflicto y del tiempo evidencio que tengo cualidades positivas pero existen ciertos elementos que me condicionan para poder funcionar de una manera más óptima en esos ámbitos. Por ejemplo con respecto a la coordinación y al tiempo soy capaz de organizarme y organizar una planificación muy buena de cualquier trabajo, proyecto, reunión…que pueda llevarse a cabo en el centro pero el tiempo de permanencia en el colegio es insuficiente para poder permitir una exquisita coordinación entre todos los profesionales y desarrollar con éxito la planificación establecida.

Por último, los puntos más débiles en cuanto a mis habilidades técnicas serían la coordinación, tal y como he comentado en el párrafo anterior y la comunicación en el sentido de que soy capaz de diseñar y utilizar buenos planes de comunicación e incluso transmitir mi visión sobre cualquier proyecto pero con no consigo involucrar a la mayor parte del profesorado en alcanzarla.

En relación con mis HABILIDADES PERSONALES evidencio que tengo cualidades muy positivas los demás, me pongo mucho en el lugar del otro, sé escuchar y me encanta ayudar o colaborar con aquellos que me manifiestan alguna preocupación, me siento muy bien haciéndolo. Es decir la empatía, preocupación por los demás y escucha activa son los puntos fuertes de mi diana de habilidades personales junto al trabajo en equipo sabiendo situar las necesidades del grupo por encima de los deseos personales.

Los aspectos a mejorar, dentro de mis habilidades personales, son en ocasiones, dependiendo del grupo de personas con el que estoy trabajando, la asertividad, por temor a que puedan pensar que al transmitir lo que opino o pienso lo que pretendo es imponer mi opinión, nada más alejado de la realidad y la claridad y concisión en la expresión porque al igual que me sucede con la asertividad, hay determinadas personas con las que me cuesta expresarme de manera directa, concreta y clara por el mismo temor mencionado anteriormente.

A modo de conclusión hacia mi reflexión, es evidente que debo trabajar los aspectos  más débiles evidenciados en mis dianas de habilidades técnicas y personales, para conseguir desarrollar las cualidades de una buena directora.

viernes, 13 de abril de 2018

INFOGRAFÍA SOBRE REUNIONES EFICACES

¿Quieres conocer los diez aspectos básicos que debe tener una reunión para que sea eficaz?

 Pues...te invito a pulsar en el siguiente enlace.

INFOGRAFÍA REUNIONES EFICACES

jueves, 5 de abril de 2018